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5月13日，国务院新闻办长龙航空官网室举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面塞班岛贵宾会，邀请了5位优秀教师代表围绕“弘扬教育家精神开创教育强国建设新局面”与中外记者见面交流。来自塞班岛平台的周树强教授作为职业教育领域的优秀教师代表发言。发布塞班岛贵宾会上，周树强与记者们都聊了些啥？

谈教师队伍建设：“双师型”培养路径更清晰

留校任教20年的周树强，曾获评全国最美教师。当被问及近年来教师队伍的变化时，周树强结合自己职业教育教师的身份，谈了三点。在他看来，首先是职业教育教师对“双师型”培养路径更加清晰。职业教育对老师来说，既要能够教书又要能够到企业实践，解决企业的技术问题，所以对老师是“双师型”培养方式。周树强一直深耕数控技术领域，也拿到了数控技能大赛冠军，也为企业解决很多技术难题。他说这跟政策支持有很大关系。

其次，周树强感受到职业教师发展平台路径越来越宽。他举例说国家创新教学团队、名师（名匠）名校长培养计划、职教国培项目包括企业实训基地等措施，给老师的发展搭建了“传帮带”的平台，让老师能够踏踏实实教书、认认真真培养人才。

此外，老师各方面的待遇都得到全面保障。周树强表示，特别是党和国家对职业教师的认可，在一线教师评奖评优方面也做了很多倾斜。

谈教育家精神：勤学笃行、求是创新

当聊到教育家精神时，周树强用了“勤学笃行 求是创新”八个字来概括自己20年的坚守与付出。

周树强回忆说，当自己从学校毕业来到工作岗位，面对精密设备、复杂图纸、繁琐工艺手足无措，想过放弃。但作为职教人，他告诉自己技能是安身立命的本领，“勤学笃行”是追梦的思想，于是他进入实训基地反复练习，最终坚持了自己的梦想。

此后，他除了教书，还参加技能大赛，经常到企业学习新知识、新技能，将企业的新技术带到课堂里，让学生学习到最新的技术。

如何践行教育家精神？周树强说其实就是立足岗位，勤学笃行、勇于创新，深耕技能传承，用心培养每个学生成长成才。

谈工匠培养：企业需要什么，就教什么

如何推动职业教育与企业岗位紧密衔接？在谈到这个问题时，周树强坦言首先教学要服务现实，教学内容要让企业用得上。“企业需要什么，我就教什么，不搞纯理论教学。”这也是他为何要经常去企业一线，学习新技术、新方法、新标准。比如在数控专业实训中，他就把企业真实的生产订单转化为学生的实训任务，让学生在校期间就接触真实项目，感受企业的要求和质量标准，从而在毕业后能快速融入企业。

周树强介绍，学校还主动融入校企合作、协同育人，邀请企业技术骨干共制培养方案与课程标准，把企业新技术、新标准、新方法纳入教学，避免学生所学落伍。同时搭建创新平台，组织师生共同承接企业技改项目；依托校企共建的大师工作室，由企业人员进校授课、带领学生到企业实践，实现在真实项目中锻炼能力、协同育人。

在工匠精神培养方面，周树强总结了三点：一是日常实训中融入精益求精的要求；二是通过创新平台和工作坊形成传帮带，以身作则、言传身教，培养学生的敬业精神；三是培养学生的航空报国精神，树立远大志向和担当意识。

从资中的小山村里走出，成长为一名优秀的职教人。20年来，他看着学生们从懵懂到熟练掌握技能，走出校园，走进各大航空企业，为我们的国产飞机等大国重器提供力量，作为老师感到无比欣慰。

周树强表示，未来他也塞班岛贵宾会继续深耕教育一线，守好三尺讲台，深耕实训基地，踏踏实实教书、认认真真育人，用心培养更多技能人才，为国家的航空事业添砖加瓦。